Ateliers enfants

C’est le temps des appropriations des techniques de base du dessin, de la peinture et du volume. 

Les élèves commencent à se confronter à la ressemblance par le dessin en multipliant les exercices de copie, à partir de mises en scène variées. Ils modifient, collent, utilisent la photographie pour constituer des imagiers et raconter des histoires. 

Pour s’initier à la peinture, on pourra d’abord peindre comme on maquille, grossir et forcer le trait pour comprendre, transformer, surprendre puis s’essayer à imiter la façon d’un artiste et découvrir sa propre manière.

Les matériaux disponibles à l’école seront mis à disposition des élèves pour les encourager à imaginer des expériences en explorant les effets de leur geste, la trace de leur main, celle des outils sur leurs surfaces et leurs formes. 

Ainsi ils se constitueront un vocabulaire d’actions pour devenir autonomes.

Cet atelier propose de développer l'esprit de créativité des enfants par des expérimentations artistiques, en lien avec l'Histoire de l'art et la présentation d'artistes. À partir d’une base de références artistiques, les séances sont tournées vers la pratique du dessin, du collage, de la peinture et du volume. Les couleurs, les formes, les textures, les formats ainsi que la composition sont autant de moyens abordés avec les enfants. Cet atelier est un lieu d'échange et d'expression autour des Arts Plastiques. Temps précieux riche de potentialités pour apprendre à créer, voir, penser et s’exprimer.

Découvrir, expérimenter, manipuler, assembler...

L'atelier offre, à partir d'une approche expérimentale de la création par le volume, un apprentissage simple des techniques de la sculpture : dessin, peinture, modelage, assemblage, moulage, taille..., en utilisant des matériaux divers : l’argile, le fil de fer, le plâtre, le béton cellulaire…

En s’inspirant de l’œuvre d’un artiste ou d’une matière, l’atelier propose de découvrir et d’appréhender ce qui nous entoure, en abordant l’espace, l’installation ou l’architecture, dans le domaine de l’art.

Les cours sont rythmés par des apports réguliers de documentation, de recherches sur Internet ou de visites d’expositions.

Les élèves  imaginent  des histoires, des personnages, des environnements .Il créent des planches en  découvrant les codes spécifiques de la bande dessinée : la séquence narrative , le découpage, le cadrage, les lien texte/image, la mise en couleur.

Pré-inscriptions

Un atelier ludique autour des arts plastiques qui invite les enfants à trouver mille et une différentes façons d'utiliser un crayon et à expérimenter des techniques simples pour s'aventurer dans des territoires inexplorés. Frottages et empreintes avec argiles nous mènent à interroger nos alentours, du sol au plafond. Équipé avec une bibliothèque remplie de contes et d’inspirations visuelles ainsi qu’une riche collection de matériaux de toute sorte, l’Atelier Munari est le lieu idéal pour éveiller les esprits artistiques parmi les enfants qui sont invités à explorer sur des supports variés et conventionnels en prenant l’image, la nature et la narration comme points de départs.

C’est le temps des appropriations des techniques de base du dessin, de la peinture et du volume.
Les élèves commencent à se confronter à la ressemblance par le dessin en multipliant les exercices de copie à partir de mises en scène variées. Ils modifient, collent, utilisent la photographie pour constituer des imagiers et raconter des histoires.
Pour s’initier à la peinture on pourra d’abord peindre comme on maquille, grossir et forcer le trait pour comprendre, transformer, surprendre puis s’essayer à imiter la façon d’un artiste et découvrir sa propre manière.
Les matériaux disponibles à l’école seront mis à disposition des élèves pour les encourager à imaginer des expériences en explorant les effets de leur geste, la trace de leur main, celle des outils sur leurs surfaces et leurs formes. 

Ainsi ils se constitueront un vocabulaire d’actions pour devenir autonomes.

Le dessin permet aux enfants de jouer avec leurs capacités à imaginer, à exprimer et montrer ce qui les entoure. Pour connaître la diversité des outils, nourrir et guider leurs gestes, nous multiplions les différentes pratiques. Ils sont encouragés à transformer les modèles et les sujets en objets qu’ils disposent, assemblent ou modèlent pour apprendre le langage des arts visuels : forme, espace, lumière, couleur, matière, geste, support, outil, espace, temps… En explorant son environnement proche chaque enfant exprime ses points de vue, découvre des procédés, produit et formule des sensations.